Конспект
по образовательной области «Познавательное развитие» по (ФЭМП)
Тема:
«Закрепление умения выбирать предметы по одному свойству»
для
детей подготовительной группы.
Цель:
ü закрепление
умения выбирать предметы по одному свойству: цвету, форме, размеру.
Задачи:
Образовательные:
ü совершенствовать
знания о геометрических фигурах и форме предметов.
ü совершенствовать
умение находить место числа в ряду (прямой и обратный счет).
Развивающие:
ü совершенствовать
умение анализировать объекты;
ü развивать
мышление, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы
по величине;
ü развивать
у детей любознательность, навыки самооценки.
Воспитательные:
ü воспитывать
усидчивость, умение слушать, самостоятельно выполнять задания;
ü
прививать
интерес
к математическим занятиям.
Мотивирующая
среда:
Демонстрационный
набор геометрических фигур, математическая головоломка «Нумбрикс».
Ход
занятия:
Организационный момент
Каждое
утро мы говорим, друг другу «Доброе утро», чтоб у нас весь день был добрым,
чтобы настроение было хорошее.
Давайте
скажем эти волшебные слова друг к другу.
Основная часть
Воспитатель: Ребята,
сегодня утром я получила письмо. Давайте
посмотрим от кого оно (в конверте изображение Знайки). В нем написано, что в
этом году она пошла в 1 класс и очень переживает, что не справится с заданиями,
поэтому просит помощи у вас. Поможем Знайке?
Дети: да
Воспитатель: А вы готовы
выполнить задания?
Дети: да
Воспитатель: Не испугаетесь
трудностей?
Дети: нет
Воспитатель: Знайка
предлагает нам побывать на 3 станциях.
Но прежде, чем начать выполнять задания, давайте
повторим некоторые правила:
Воспитатель:
- За столом сиди спокойно
и веди себя……
Дети: достойно
Воспитатель:
- Стол — это не кровать и
на нем нельзя….
Дети: лежать
Воспитатель:
- Ответить хочешь-не
шуми, лучше руку….
Дети: подними
Первая
станция: Загадочная
Воспитатель: Я вам буду
называть признаки, а вы должны сказать, что это за фигура.
Я
многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)
Я не многоугольник, меня можно катать (круг)
Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)
У меня нет углов, но я не круг (овал)
Я четырехугольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)
Воспитатель: Молодцы, все
фигуры назвали правильно.
Давайте
вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем (плоские и объемные).
А
теперь перед вами “Волшебная”
лестница превращений.
При перемещении по этой
лесенке снизу вверх объект на каждой из её ступенек меняет одно из своих свойств
(размер, цвет либо форму). Вместе с детьми обсуждаем, что меняется на каждой
ступени.
В задании фигуры
представлены со следующими характеристиками:
размер (большие или маленькие);
цвет (черный, серый или белый);
форма (шар, конус, куб).
Молодцы,
вот мы и узнали, что фигуры могут менять цвет, форму, размер.
Впереди
нас ждет вторая станция - «Цифры».
В
ней Знай-ка хочет, чтоб мы с вами сделали разминку (проводится сначала
физминутка).
Зрительная гимнастика.
Мы с
фигурками играли, (Дети часто моргают, не напрягая глаз).
Наши глазоньки устали.
Раз-два-три-четыре-пять,
Будем глазками моргать.
Пусть немного отдохнут (Дети закрывают глаза).
И опять моргать начнут. (Глаза открывают и моргают как обычно).
Математическая разминка.
Воспитатель: Какой сегодня день
недели?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Каким по счёту он
стоит?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Какой день недели будет
завтра?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Молодцы, ребята,
справились с заданием, переходим к следующему. Вам нужно решить математическую
головоломку. От 1 до 10. Аня, начни
прямой счет от 3 до 10.
Воспитатель: А теперь обратный
счет от 10 до 1. , Платон, начни обратный счет от 7 до 1.
Воспитатель: Молодцы, а теперь
попробуйте отгадать число, какое я загадала, если оно на 2 больше 7 и на 1
меньше 10?
Дети: 9
Воспитатель: Правильно, если к
7 прибавить 2, получится 9, а от 10 отнять 1 получится 9. Молодцы!
3 станция - Ориентировка на
плоскости
Воспитатель: А теперь посмотрите на доску,
ответьте на такой вопрос. Где находится синий круг?
Дети: Синий круг
находится в верхнем левом углу, над красным треугольником.
Воспитатель: Где находится
зеленый треугольник?
Дети: Зелёный треугольник
находится в верхнем ряду, по середине, над синим квадратом.
Воспитатель: Где находится
синий треугольник?
Дети: Синий треугольник
находится в нижнем ряду, в правую сторону.
Воспитатель: Где находится
зеленый квадрат?
Дети: Квадрат находится слева,
в нижнем левом углу.
Рефлексия:
Воспитатель: Молодцы, ребята. Со всеми
заданиями вы справились. И наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, чем
мы с вами сегодня занимались?
Воспитатель: Чему вы
научились на занятии?
Дети: ответы
детей
Воспитатель: Ребята, скажите, сложно выполнять задания?
Дети: нет
Воспитатель: Стоит Знаечке переживать?
Дети: нет
Воспитатель: Молодцы ребята, я очень рада, что вы не боитесь трудностей и
выполняете все задания с лёгкостью.
Комментариев нет:
Отправить комментарий