Конспект занятия по пожарной безопасности "Огонь наш друг и враг"

 Конспект по образовательной области «Познавательное развитие»

по пожарной безопасности

Тема: «Огонь наш друг и враг» для детей старшего возраста

Цель: создание условий для формирования элементарных знаний и навыков по пожарной безопасности у детей через игровые ситуации.

Задачи:
Образовательные: 

• Познакомить детей с правилами поведения при пожаре;
• Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения;
• Формировать понятие огня как друга и как врага для человека;
• Формировать умение оценивать возможную опасность.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, речь;
• Развивать умение вызывать пожарного по телефону;
• Развивать у детей интерес к играм-эстафетам;

Воспитательные: 

• Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
• Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Мотивирующая среда: мультимедийный проектор, карточки, демонстрационный набор геометрических фигур, дидактическая игра «Назови причины пожара».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы – А. Я. Гимадеева «Не надо играть с огнём!», стихотворение Н. Афанасьева «Если бы не было огня», Б. Житков «Дым», просмотр мультфильмов, видео сюжетов о пожаре, наглядное пособие «Пожарный щит», беседы: «Почему огонь полезен и опасен», игровые проблемные ситуации по пожарной безопасности, дидактические и подвижные игры.

Ход занятия:
Педагог: Ребята послушайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит!

Он от злости ест дрова,

Может, час, а может, два

Ты его рукой не тронь-

Искусает всю ладонь.

Дети: Огонь

П: Сегодня, ребята, мы поговорим об огне. Как вы думаете, огонь – наш друг или враг?

Д: Огонь может быть и другом, и врагом.  

П: Правильно, ребята. Огонь в первую очередь является нашим другом. Давайте разберемся, когда огонь бывает добрым и полезным для нас?

Огонь – давний друг человека. Наши предки знали немало секретов по поводу добывания огня. Они считали его живым существом, поселяли его в своих пещерах. Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Он помогал им в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и жилья. Но прошли годы, века, а огонь, как и в древности, согревает нас, помогает людям готовить еду – и в квартире на газовой плите, и деревенской печи, и в походе на костре. Огонь заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. Он нужен в домах, детских садах, школах, заводах, больницах. С его помощью совершается много полезных дел.

П: Всегда ли огонь наш друг?

Д: Нет.

Д: Огонь может быть и нашим врагом, потому - что из-за него могут сгореть квартиры, дома, леса.

П: Почему возникают пожары?

Д: При не правильном обращении с огнем, при несоблюдении техники безопасности и др.

 П: Правильно, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится опасным. Пожар – результат неправильного поведения. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнём, соблюдал осторожность.

П: Как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время пожаров?

Д: Пожарные.

П: Как вы думаете, каким должен быть пожарный?

Д: Пожарный должен быть смелым, отважным, сильным, храбрым, ловким, добрым.

П: На чем пожарные приезжают к месту пожара?

Д: Пожарные приезжают на специальных пожарных машинах.

П: Верно! Они ярко-красного цвета со складной лестницей на крыше и большими огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все другие машины уступают им дорогу, услышав громкий звук пожарной сирены.

П: Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить?

Д: По номеру 01,101.

П: Что нужно сообщить пожарным по телефону? (ответы детей)

П: Пожарным нужно сообщить адрес, фамилию, что горит, номер телефона.

П: А чего нельзя делать, если случился пожар?

Д: Если случился пожар нельзя оставаться в квартире, комнате, прятаться под кроватью, в шкафах, а нужно быстро выбежать на улицу. Так как дым опасен, от него люди теряют сознание и умирают.

П: Как себя можно защитить от дыма и огня?

Д: Нужно завязать или закрыть нос и рот платком, шарфом и т.д.

П: Что нужно делать всем, чтобы не было пожаров?

Д: Нужно соблюдать правила пожарной безопасности.

П: Правильно. Так какие правила пожарной безопасности должны мы с вами знать?

Д: Чтобы не случился пожар детям нельзя:

• брать в руки спички, зажигалку;
• не оставлять без присмотра включенный утюг или чайник;
• не зажигать самому газовую плиту и не сушить над ней одежду;
• включать газ и электроприборы в отсутствии взрослых;
• разжигать и оставлять без присмотра костер.

П: Ребята, предлагаю поиграть в игру «Назови причины пожара». Из предложенных воспитателем сюжетных картинок ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ, за что получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек к концу игры.

Физминутка.
Нам пора передохнуть,
потянуться и вздохнуть (Глубокий вдох и выдох)
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
Раз-два-три-четыре-пять
Шею надо разминать (вращение головой)
Встали ровно, наклонились.
Раз - вперед, а два – назад.
Потянулись, распрямились.
Повторяем все подряд. (Наклоны вперед и назад)
А потом мы приседаем.
Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем, наши ноги упражняем. (Приседания)

П: Сейчас ребята, предлагаю поиграть в игру «Вопрос - ответ». Дети стоят в кругу, воспитатель бросает детям мяч и задает вопросы, дети отвечают.

• Дым столбом поднялся вдруг кто не выключил (Утюг)
• Дым увидел – не зевай и пожарных (Вызывай!)
• Помнит каждый гражданин пожарный номер (Сто один)
• Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье … (над газом)
• Кто проходит на помощь во время пожара? (пожарный)
• Жжется печь, ее не тронь, потому что в ней ... (огонь)
• Дети, помните о том, что нельзя шутить с. … (огнём)

П: Всем людям нужно обязательно знать правила, как себя вести во время пожара. Мы их закрепим в игре, которая называется «Разрешается - запрещается». 

Игра «Разрешается-запрещается».

Возьмите в руки фигуры (круги) и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, и зеленый кружок, если это делать можно:

1. В случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;

2. Бросать горящие спички;

3. Кричать и звать на помощь взрослых;

4. Оставаться в помещении, где начался пожар;

5. Открывать все окна и двери во время пожара;

6. Закрывать нос, рот, голову мокрым полотенцем;

7. Прятаться в угол, под шкаф, под кровать;

8. Оставлять без присмотра включенные электроприборы;

9. Пользоваться лифтом.

П: Молодцы, все правила назвали.

Рефлексия:

П: Молодцы, ребята. Со всеми заданиями вы справились. И наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались? Чему вы научились на занятии?
Д: ответы детей
П: Я хотела бы, чтобы вы все были очень осторожны с огнем, внимательны и помнили об опасности, всегда соблюдали правила пожарной безопасности, и беда обойдет вас стороной.